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#España: La Educación toma la calle

“2008, 2010 y en 2012 suspendieron las oposiciones para un puesto fijo en educación”, me cuenta mi amigo Daniel, graduado universitario en Geografía, quien hoy da clases como vacante en un pueblo en la periferia de Jaén, siendo él de aquí de Sevilla capital. Cerca de cumplir los 34 años, no tiene aún fijo un trabajo y cada verano se va para su casa a expensas de que lo llamen o no en septiembre o en febrero para cubrir el puesto de un jubilado. “Y se está rumoreando que para 2014 no van a abrir oposiciones”, remata.

Como Daniel, hay muchos otros en España que están viviendo o “malviviendo” -incluso muchos que han hecho las maletas- a causa de los recortes, no sólo en la educación pública, aunque esta es una de las más afectadas. Esta semana, estudiantes, profesores y padres han convocado una huelga en el sector, prevista en algunos sitios para el 22, 23 y 24 de octubre, aunque será precisamente este último día cuando la mayoría de los centros educativos secunden la Huelga General.

Sólo este año en mi matrícula de la Universidad de Sevilla, me cobraron 300 euros por 6 créditos de una asignatura que llevo en tercera convocatoria. Sí, señor Wert, algunos tenemos un “talón de Aquiles” y pese a pasarnos el verano estudiando, no sacamos una de primero. No todos somos perfectos, aunque sus subidas de tasas nos obliguen a ello y a sacrificar el poco dinero que entra en las familias.

El binomio “bajos salarios-altos impuestos y precios” no funciona en la economía real, por lo cual muchos han tenido que dejar sus carreras o trabajar el resto del día para pagarse los estudios. ¿A qué horas estudiarán esos a quienes le han quitado las becas? ¿Son razonables esas notas de excelencia que piden desde su ministerio para acceder a las becas? ¿En serio con menos de ocho horas de sueño se puede ser buen estudiante?

La Educación pública es la principal afectada con los recortes del actual gobierno, pero seríamos muy simplistas si pensáramos que esto sólo es culpa del partido gobernante -Partido Popular, PP-, habría que ver o mejor es preferible no imaginarse al PSOE con el gobierno en las manos o cualquier otro, y con los mandatos de la Unión Europea en la oreja. Mucha competitividad, mucho plan Bolonia para unificar los estudios en la comunidad y al final el único interés es ganar más unos pocos, en perjuicio de la gran mayoría que vive al día.

Ojo, que si bien Europa presiona, la falta de… actitud -que se me vienen a la cabeza malas palabras- de los gobernantes españoles y su “eventual oportunismo” también cuenta.

Del 21 al 25 de octubre, el Sindicato de Estudiantes celebrará una Semana de Lucha en contra de la controvertida Ley LOMCE aprobada por el PP y que más de una crítica ha levantado entre las comunidades autónomas y los organizaciones contrarias a la religión, y también en lucha contra los injustos requisitos para acceder a una beca en España y el aumento progresivo de las tasas universitarias.

España sigue en crisis, pese a que desde el gobierno y las instituciones afines se empeñen en buscar “brotes verdes” o fantasmas para salir de un hueco que afecta no sólo a la educación, obligando a todos los perjudicados a tomar las calles en una marea verde, ya por segunda vez en un año, si no a otras muchas mareas, la blanca en salud y otros muchos que están viendo sus derechos, su futuro, pender de un hilo para rescatar a quienes siguen intacto tras bancos, instituciones públicas e incluso sindicatos.

Raúl Castro: la doble moneda y otros obstáculos en Cuba

El presidente de Cuba, Raúl Castro Ruz, nuevamente ha dicho contadas verdades que la población cubana denuncia hace tiempo y las altas esferas del país, desde el año pasado con su nuevo Lineamiento Económico, han añadido a toda una revolución de la Revolución iniciada en 1959 que se perdía entre “arengas y consignas vacías” como expresó este 7 de julio de 2013 en el Palacio de las Convenciones de La Habana ante la Asamblea Nacional del Poder Popular.

“Cierto es que todavía el comportamiento del P.I.B no se nota en la economía de la familia cubana promedio”, afirmó Raúl Castro al referirse al crecimiento del 2,3% del primer semestre del 2013. Año tras año se habla del alza económica en mi país, pero la sensación entre los cubanos siempre es la misma: “eso sólo está en los noticieros” y a esto se une la eterna pregunta de ¿hasta cuándo la doble moneda?

“El fenómeno de la dualidad monetaria constituye uno de los obstáculos más importantes para el progreso de la nación, y tal como señala el Lineamiento número 55, deberá avanzarse hacia la unificación, teniendo en cuenta la productividad del trabajo. El propio Lineamiento reconoce la complejidad de este propósito, que exigirá una rigurosa preparación y ejecución, tanto en el plano objetivo como subjetivo.”

Al respecto el presidente aclara que “han proseguido los estudios para la supresión de la dualidad monetaria de forma ordenada e integral, lo cual nos permitirá acometer transformaciones de mayor alcance y profundidad en materia de salarios y pensiones, precios y tarifas, subsidios y tributos. En pocas palabras, lograr que todos los ciudadanos aptos se sientan incentivados a trabajar legalmente a partir de restablecer la vigencia  de la ley de distribución socialista, “de cada cual según su capacidad, a cada cual según su trabajo”, lo que propiciará terminar con la injusta “pirámide invertida”, o lo que es lo mismo, a mayor responsabilidad, menor retribución.”


SOCIEDAD CUBANA EN EL OJO DEL HURACÁN 

“Hemos percibido con dolor, a lo largo de los más de 20 años de período especial, el acrecentado deterioro de valores morales y cívicos, como la honestidad, la decencia, la vergüenza, el decoro, la honradez y la sensibilidad ante los problemas de los demás”, agregó Raúl Castro ante la realidad de Cuba y llamó a la concienciación de la sociedad. Problemas que ciertamente hemos notado quienes vivimos allá, a veces nos chocaba la idea del “pueblo más culto del mundo” cuando veíamos el comportamiento de nuestro vecino y en ocasiones el de nosotros mismos.

“…una parte de la sociedad ha pasado a ver normal el robo al Estado. Se propagaron con relativa impunidad las construcciones ilegales, además en lugares indebidos, la ocupación no autorizada de viviendas, la comercialización ilícita de bienes y servicios, el incumplimiento de los horarios en los centros laborales, el hurto y sacrificio ilegal de ganado, la captura de especies marinas en peligro de extinción, el uso de artes masivas de pesca, la tala de recursos forestales, incluyendo en el magnífico Jardín Botánico de La Habana; el acaparamiento de productos deficitarios y su reventa a precios superiores, la participación en juegos al margen de la ley, las violaciones de precios, la aceptación de sobornos y prebendas, el asedio al turismo y la infracción de lo establecido en materia de seguridad informática.”

“Conductas, antes propias de la marginalidad, como gritar a viva voz en plena calle, el uso indiscriminado de palabras obscenas y la chabacanería al hablar, han venido incorporándose al actuar de no pocos ciudadanos, con independencia de su nivel educacional o edad.”

Se ha afectado la percepción respecto al deber ciudadano ante lo mal hecho y se tolera como algo natural botar desechos en la vía; hacer necesidades fisiológicas en calles y parques; marcar y afear paredes de edificios o áreas urbanas; ingerir bebidas alcohólicas en lugares públicos inapropiados y conducir vehículos en estado de embriaguez; el irrespeto al derecho de los vecinos no se enfrenta, florece la música alta que perjudica el descanso de las personas; prolifera impunemente la cría de cerdos en medio de las ciudades con el consiguiente riesgo a la salud del pueblo, se convive con el maltrato y la destrucción de parques, monumentos, árboles, jardines y áreas verdes; se vandaliza la telefonía pública, el tendido eléctrico y telefónico, alcantarillas y otros elementos de los acueductos, las señales del tránsito y las defensas metálicas de las carreteras.”

“Igualmente, se evade el pago del pasaje en el transporte estatal o se lo apropian algunos trabajadores del sector; grupos de muchachos lanzan piedras a trenes y vehículos automotores, una y otra vez en los mismos lugares; se ignoran las más elementales normas de caballerosidad y respeto hacia los ancianos, mujeres embarazadas, madres con niños pequeños e impedidos físicos. Todo esto sucede ante nuestras narices, sin concitar la repulsa y el enfrentamiento ciudadanos.”

“Lo mismo pasa en los diferentes niveles de enseñanza, donde los uniformes escolares se transforman al punto de no parecerlo, algunos profesores imparten clases incorrectamente vestidos y existen casos de maestros y familiares que participan en hechos de fraude académico.”

“Lo más sensible es el deterioro real y de imagen de la rectitud y los buenos modales del cubano. No puede aceptarse identificar vulgaridad con modernidad, ni chabacanería ni desfachatez con el progreso; vivir en sociedad conlleva, en primer lugar, asumir normas que preserven el respeto al derecho ajeno y la decencia.  Por supuesto, nada de esto entra en contradicción con la típica alegría de los cubanos, que debemos preservar y desarrollar.”

“Con el concurso del Partido y los organismos del Gobierno, se efectuó un primer levantamiento que arrojó 191 manifestaciones de este tipo —conscientes estamos de que no son las únicas y de que hay muchas más—, separadas en cuatro categorías diferentes: la indisciplina social, las ilegalidades, las contravenciones y los delitos recogidos en el Código Penal.”

“El delito, las ilegalidades y las contravenciones se enfrentan de manera más sencilla: haciendo cumplir lo establecido en la ley y para ello cualquier Estado, con independencia de la ideología, cuenta con los instrumentos requeridos, ya sea mediante la persuasión o, en última instancia, si resultase necesario, aplicando medidas coercitivas.”

“Cuando medito sobre estas lamentables manifestaciones, pienso que a pesar de las innegables conquistas educacionales alcanzadas por la Revolución y reconocidas en el mundo entero por los organismos especializados de las Naciones Unidas, hemos retrocedido en cultura y civismo ciudadanos.  Tengo la amarga sensación de que somos una sociedad cada vez más instruida, pero no necesariamente más culta.”

“El enfrentamiento a la indisciplina social no puede convertirse en una campaña más, sino en un movimiento permanente cuya evolución dependerá de la capacidad de movilizar a la población y a los diferentes actores de cada comunidad, sin excluir a nadie, con rigor e intencionalidad política.”

“Si queremos triunfar en esta tarea hay que incorporar al pueblo, a cada ciudadano, no mediante arengas y consignas vacías en encendidas reuniones, sino sembrando en cada uno la motivación por ser mejores y llevando por delante el ejemplo personal.”

La buena educación debe ser inculcada desde el seno familiar o escolar, incluso desde ambos, esperemos que no caigan en el uso de la fuerza para establecer una buena educación entre los cubanos y cubanas, serían más razones para quienes tildan de dictadura al gobierno de Cuba, podemos estar más cerca de China en lo económico –salvando las distancias y la explotación del trabajador-, pero en materia de tratar a las masas es mejor alejarse en serio.

Ojalá no sean sólo palabras y muy pronto Cuba acabe con la doble moneda y otros tantos problemas del Caimán Verde.

FUENTES:
-discurso íntegro en Cubadebate

Academia Victoria apuesta por la educación veterinaria

En la Academia Victoria de Sevilla, no sólo aprenden peluquería canina. Los cursos, en su mayoría de formación profesional, también incluyen otras ramas involucradas con el mundo animal: auxiliar de veterinaria, auxiliar de Zoológico y auxiliar de Centro Equino.

La carrera de Veterinaria es la de mayor tasa de empleo en 2012, según la Encuesta de Población Activa publicada por el INE, con cifras por encima del 90% especifica en la web Vozpópuli. La clave se puede deber a que “su campo de actuación abarca un gran número de actividades, tanto en la empresa privada como en las Administraciones Públicas”.

Expo canina Sevilla 2013 (35)

Si eres amante del mundo animal, sin dudas estas noticias son un buen indicativo de la necesidad de la demanda de este tipo de profesiones. La Academia Victoria te ofrece la posibilidad de trabajar con perros, gatos e incluso caballos o animales de Zoológico. No es necesario ninguna titulación o conocimiento previo para acceder a este tipo de curso que se imparte entre 3 meses o 10, dependiendo de cuál escojas. Además, todos son impartidos por licenciados en veterinaria.

Con 360 horas teóricas y prácticas como mínimo de 2 meses durante todo el curso , quienes obtén por auxiliar de veterinaria tienen entre las salidas profesionales, entre otras muchas, clínicas veterinarias, hospitales veterinarios, residencias caninas y felinas. El curso dura unos 10 meses y se puede pagar en una sola cuota o en 12.

Todos los cursos se ajustan a los horarios de los estudiantes, quienes pueden tener clases de mañana o tarde e incluso los sábados.

El curso de auxiliar de zoológico, al igual que el de auxiliar de Centros Equinos dura unos 3 meses, durante los cuales realizarán prácticas en zoos y reservas de animales lo primeros, mientras los otros podrán hacerlo en clínicas equinas, residencias equinas, hospitales equinos o granjas.

Este post forma parte de un proyecto de blog llamado ‘Mucho más que perros’, hecho durante mis estudios de periodismo en la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla en 2013.

La Universidad, garantía de futuro

Comunicado conjunto de los Rectores y Rectoras de las Universidades Públicas Españolas

Estudio en una universidad pública de España, la Universidad de Sevilla, y ante este gesto de los rectores y las rectoras, apoyo totalmente cuánto se dice en este comunicado. 

Los estudiantes a veces somos poco oídos, pero me gustaría pensar que hemos llegado a este punto, luego que en 2011 saliéramos a dar clases en las calles de Sevilla, el parón académico de más de dos semanas, las denuncias constantes de nuestros representantes en las facultades y la universidad en sí. Eso sólo del lado acá, en otras muchas universidades los actos de protestas se han sucedido mes tras mes.

Y porque somos conscientes de la difícil situación, comprendemos que se necesita ajustar el cinturón, pero no quitarlo para quedarnos desnudos ante un futuro cada vez más globalizado y con personas más preparadas. Los jóvenes españoles y quienes creemos en las posibilidades de este país, necesitamos más y mejor educación porque es una inversión y no un gasto, entérense de una vez. 

Así dice el comunicado: 

Las universidades somos plenamente conscientes de la complicada situación económica de nuestro país, que también vivimos en primera persona. Es por ello, que valoramos los grandes esfuerzos que está haciendo toda la ciudadanía para seguir adelante.

Las universidades, ahora más que nunca, estamos trabajando para mejorar nuestro rendimiento, a pesar de los recortes presupuestarios que estamos sufriendo desde hace unos años. Hasta ahora, hemos hecho un esfuerzo para seguir manteniendo los estándares de calidad en las tres grandes funciones de la universidad: la docencia, la investigación y la innovación.

Sin embargo, ante la inminente aprobación de los nuevos Presupuestos Generales del Estado, y los presupuestos correspondientes a cada una de las Comunidades Autónomas, nos encontramos en una situación preocupante, que puede perjudicar a la Universidad española tal y como la conocemos hasta ahora, impidiendo el desarrollo de las actividades esenciales. Por este motivo, queremos manifestar públicamente lo siguiente:

1. La disminución de los Presupuestos Generales del Estado para 2013 en un 18% en Educación Superior, y en un 80% en los gastos no financieros en I+D+i, suponen un deterioro irreparable del sistema de I+D+i que, juntamente con la congelación de las plantillas de recursos humanos, llevará a nuestro país a la pérdida del tren del desarrollo tecnológico, hipotecando la investigación y los mayores avances en la frontera del conocimiento.

2. Los efectos del endeudamiento de las Comunidades Autónomas, junto con el deterioro de las transferencias de las partidas destinadas a las universidades, están conduciendo a nuestro sistema universitario a una situación cercana a la asfixia económica, que se traducirá en un deterioro irreparable. Esto se contradice con el discurso político, de que “nuestro país debe basar su progreso en el conocimiento”. Sin inversión en educación superior ni en I+D+i será inviable el funcionamiento de las universidades públicas. Y, sin conocimiento, no habrá progreso.

Ante esta situación, los Rectores y las Rectoras de las universidades españolas solicitamos lo siguiente:

Que la educación superior, la investigación, el desarrollo y la innovación, que van intrínsecamente unidas entre sí, sean consideradas como una inversión y no como un gasto y que las universidades españolas, tal y como ha solicitado recientemente la Asociación de la Universidad Europea (EUA) a los Jefes de Estado y de Gobierno europeos, tengan una financiación pública suficiente y sostenible y se fortalezca la autonomía universitaria para que puedan diversificar sus fuentes de ingresos sin obstáculos.


Las universidades nos comprometemos a incrementar la eficacia y la eficiencia de nuestras instituciones, y a continuar con la transparencia y la rendición de cuentas ante la sociedad, con el fin de que nuestras universidades sigan impulsando la cohesión social de nuestro país y sean motores y fuentes de conocimiento y riqueza.

Esta universidad manifiesta su voluntad de colaboración con las Administraciones Públicas para ayudar a resolver este grave problema económico y para seguir trabajando por un futuro sostenible para las universidades españolas. Si éstas pierden calidad, también lo hará la investigación científica, la innovación tecnológica y, por supuesto, la formación. No perderán solamente las universidades, sino que perderemos TODOS, el conjunto de la sociedad. Nos quedaremos sin una de las armas necesarias para avanzar y salir de la crisis económica: el conocimiento.

Dada la gravedad de esta situación, este Comunicado se da a conocer de forma simultánea en todas las universidades públicas españolas.

Internet: busca y piensa

Más allá de la archiconocida Wikipedia -no querida por muchos, pero consultada por todos-, el buscador de Google o sus semejantes. Hay mucha información en tantísimas páginas y no exagero con los adjetivos.

Pero entre todas hay que ir a los sitios más seguro y lo más importante contrastar con otras fuentes. Con CORTA Y PEGA no aprendemos nada, mejor BUSCA Y PIENSA.

No quiero repetir el discurso pedagógico de las escuelas, aunque estos datos me lo han dado en la facultad. Comparto con ustedes algunos de los sitios más seguros para la búsqueda de información relacionada sobre todo con las ciencias sociales y el uso del lenguaje Español, espero les sirva: 
Vademécum del Español urgente: idea desarrollada por la agencia EFE para resolver los problemas y vacilaciones de los periodistas y hablantes en general de la lengua Española. Su Manual del Español Urgente va por la XVIII edición, algunos de los materiales están presentes en esta página.
RAE, página de la Real Academia Española donde pueden consultar el Diccionario de la lengua y el Diccionario Panhispánico de Dudas, además de la actualidad de las publicaciones oficiales de la RAE.
Dialnet, es una herramienta desarrollada por la Universidad de La Rioja en España. En su haber cuenta con revistas, libros, tesis y documentos cedidos por sus autores. Para disfrutar de todas sus ventajas es recomendable registrarse.
Bibliotecas universitarias. Cada universidad española está presente en la web con todo el catálogo disponible en sus bibliotecas. Según me comentaban el otro día, los buscadores como Google no acceden a las bases de datos, sin embargo hay uno de sus servicios que sí:
  • Google Académico: busca en los sitios patentados por universidades o centros de estudios, así la búsqueda no es tan extensa como en el buscador primario 
  • Biblioteca de la Universidad de Sevilla: cuenta con el catálogo Fama para la búsqueda en sus archivos, revistas y bases de datos, tanto en existencia reales como digital. Además desde ahí se puede acceder a otras páginas como TV Anuncios (con toda la publicidad de España) y MY NEWS (una base de datos con todos los periódicos del día, pero hay que pagar)
  • Biblioteca de la Universidad complutense de Madrid: tiene en su fondo negativos fotográficos de la Guerra Civil Española, más de 2000 escritos de Rubén Darío, tesis y otros materiales digitalizados que pueden consultar, además su catálogo de la biblioteca.
En el Centro Superior de Investigaciones Científicas de España se concentran muchos de los documentos, bases de datos y bibliotecas de la península ibérica, citados aquí y muchos otros. Bien vale la pena que le echen una hojeada.
Por último quiero hacer referencia a un artículo publicado en el periódico La Nación de Argentina, por el columnista Ariel Torres. En La nueva biblioteca de Alejandría, nos da una serie de sitios para encontrar libros y disfrutar de la lectura. 

Como apunta el columnista: “Cicerón diría que para tenerlo todo, para que no nos falte nada, necesitamos el jardín, la biblioteca y una PC conectada con Internet. Complementarios, el papel y los bits se potencian mutuamente.”